为贯彻落实教育部《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》(教督〔2020〕5号)及陕西省教育厅《陕西省本科毕业论文(设计)抽检实施细则(试行)》文件精神,切实做好2026届本科毕业论文抽检材料上报工作,现就2026届毕业论文自查及整改工作有关事项通知如下:
一、全体教师全面自查
全体指导教师须针对2026届所指导的毕业论文,对照附件1《音乐学院2026届毕业论文评估问题台账》,逐项开展自查。重点自查以下方面:
原创度与创新性:是否存在同类研究较多、缺乏独立见解的问题;
专业知识与专业能力:是否缺少谱例、图表、例证等实证材料支撑;专业术语应用是否规范;旋律、节奏、伴奏织体、曲式结构分析等专业内容解读是否清晰;分析论述是否流于表面、理论挖掘是否深入;
学术规范性:谱例插入是否规范(有无拍号、标识是否完整);目录格式是否正确;表序及表名位置、表格及谱例序号排版是否符合《西安文理学院本科毕业论文(设计)书写印制规范》;参考文献著录是否规范、有无重复或含撤稿文献;外文摘要是否存在语病;文中是否存在“错误,未定义书签”等残留代码;
逻辑与语言:文章结构是否合理、逻辑是否严密;语言表达是否严谨,是否存在口语化、用词不准确等问题。
完成时间:2026年9月1日前
二、后9%论文重点整改
毕业论评分排在后9% 的论文指导教师,须要求学生逐条对照专家所提问题,认真修改完善,并填写《音乐学院2026届毕业论文整改台账》(附件2)。
涉及学生名单:
序号 | 课题名称 | 指导教师姓名 | 学生姓名 | 总评分数 | 总评等级 |
1 | 新课标下中学合唱团作品改编与实践的创新路径 | 张瑞 | 王贤艳 | 75.0 | 中等 |
2 | 林俊杰抒情歌曲钢琴改编的实践与演奏处理—以《江南》《他说》为例 | 吴大鹏 | 张子怡 | 74.6 | 中等 |
3 | 柯达伊教学法培养小学低年级识谱与内心听觉的研究 | 田明 | 任嘉桢 | 74.6 | 中等 |
4 | 引用流行音乐元素提升小学音乐教学吸引力的策略 | 崔丹 | 徐凯文 | 74.6 | 中等 |
5 | 歌剧选段《再看一眼亲人》音乐创作在新时代内涵的体现 | 姚泽琪 | 韩宇森 | 74.6 | 中等 |
6 | 柯达伊教学法在小学高年级合唱教学中的应用实践 | 唐诗乐 | 杜雨曦 | 74.4 | 中等 |
7 | 陕北民歌《东方红》在中小学教育中传承与发展的实践研究 | 桑田 | 张思莹 | 74.0 | 中等 |
8 | 陕北民歌融入中学音乐教育的现状与实践研究——以西安高新第二学校为例 | 刘晓丹 | 耿鹏强 | 73.8 | 中等 |
9 | 游戏化策略在中学音乐“鉴赏与表现”模块的融合构建——“以趣促学”以《保卫黄河》为例 | 李静 | 刘茵 | 73.8 | 中等 |
10 | 小学葫芦丝社团的教学实践研究——以水文巷小学为例 | 刘凌飞 | 张思琪 | 72.32 | 中等 |
11 | 古诗词艺术歌曲《白头吟》的音乐特征与演唱实践 | 曾涛 | 王当凌 | 72.24 | 中等 |
12 | 数字化教学中小学音乐教学乐感及即兴创作能力的培养 | 姚林辰 | 蔡林翰 | 71.2 | 中等 |
13 | 童声合唱团教学实践研究——以雁塔路小学“合唱团”为例 | 李昌美 | 郑大东 | 69.4 | 及格 |
14 | 歌剧选段《三月桃花心中开》的音乐特征与演唱实践 | 曾涛 | 魏晓天 | 71.36 | 中等 |
15 | 俄罗斯钢琴曲《云雀》作品演奏分析 | 李昌美 | 王根培 | 70.4 | 中等 |
16 | 艺术歌曲《敕勒歌》的音乐特征及演唱实践 | 曾涛 | 贾怡婧 | 69.84 | 及格 |
17 | 流行演唱中混声技术的训练方法和实践应用 | 曾涛 | 梁希凡 | 67.56 | 及格 |
整改要求:
1.学生须针对专家指出的每一条问题逐一回应,说明修改情况;
2.指导教师须逐项审核把关,确认整改到位后在台账上签字,提交所在教研室;教研室主任对整改质量进行复核,确认达标后签字存档。
3.整改后的论文最终稿须于9月1日前提交教学办存档备查。
三、教育厅抽检工作安排
根据陕西省学位委员会办公室《关于做好2025/2026学年本科毕业论文(设计)抽检工作的通知》(陕学位办〔2026〕4号),现将抽检工作有关安排及要求通知如下:
(一)时间安排
时间节点 | 工作内容 |
8月20日 | 全国本科毕业论文抽检信息平台开放用户登录 |
9月1日 | 平台开放学士学位授予信息数据下载,论文原文报送和专家信息报送更新同步启动 |
9月16日 | 我校论文原文报送及专家信息报送更新截止(学校要求完成时间) |
9月30日 | 平台关闭 |
(二)对指导教师的重点提醒
论文抽检结果将直接影响专业发展和教师个人:
1.对专业的影响:对连续2年均有“存在问题毕业论文”且比例较高或篇数较多的专业,省教育厅将予以通报,减少招生计划,并进行质量约谈。对连续3年抽检存在问题较多的本科专业,经整改仍无法达到要求者,将责令暂停招生或撤销学士学位授权点。
2.对教师的影响:高校应对有关部门、学院和个人的人才培养责任落实情况进行调查,依据有关规定予以追责。对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文,将依法撤销已授予学位,并注销学位证书。
3.抽检重点:专家将重点评议选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等方面。每篇论文送3位同行专家,有2位以上专家评议“不合格”即认定为“存在问题毕业论文”。
4.材料准备:论文原文电子版须为学生毕业论文(设计)最终版(PDF格式)。请各位指导教师务必在9月1日前,逐一核对所指导学生论文的以下信息:
论文题目、作者姓名、指导教师姓名、专业名称等信息是否准确无误
论文原文PDF是否为学生答辩后修改完善的最终版本
文件格式是否符合要求(PDF)
论文中是否存在格式错误、残留代码等低级问题
(三)对指导教师的明确要求
各位指导教师是毕业论文质量的第一责任人。请务必高度重视,在抽检材料上报前,对本人所指导的每篇论文进行全面复查,确保材料真实、准确、完整。凡因指导教师审核把关不严导致抽检出现“存在问题论文”的,将依据学校相关规定追究指导教师责任。
四、整改方案提交
按学校要求,请各专业教研室主任按照附件3《XX专业2026年毕业论文(设计)评估整改方案》 模板,于2026年9月1日前完成音乐学、音乐表演专业2026年毕业论文(设计)评估整改方案,并提交教学办。
附件:
1.《音乐学院2026届毕业论文评估问题台账》
2.《音乐学院2026届毕业论文整改台账》
3.《2026年毕业论文(设计)评估整改方案》